23 dezembro 2015 às 00h05
Aprender a ler mais cedo: a pressão do sucesso começa no pré-escolar
Pediatras defendem que não se deve forçar o desenvolvimento das crianças. Educadores dizem que seguem o ritmo de cada um. Sair do pré-escolar a ler não é uma meta, asseguram, mas estudo americano indica o contrário
